智宇与壮壮要相互参考、学习对方了，他的生活从此又翻开了新的一页。

    放学后，如果有作业，壮壮就会先到智宇家去，认真的参考着智宇做完的作业规规矩矩的将作业做完；然后他们就跑到村子南面的一片杨树林中练习拳脚。

    智宇会认真的学习着壮壮打出的一番杂拳乱腿规规矩矩的踢打一番。

    壮壮还从电影中学到了几式新的招式，像黑沙掌、鸳鸯腿等。黑沙掌智宇还能凑合着学下来，鸳鸯腿可就难学多了！壮壮的鸳鸯腿却踢得有模有样，据他说，这套腿功可比扫荡腿厉害多了！有机会也让武二他们尝一尝。

    智宇确实改变了许多，面对那无故生事找茬的同学他会积极地给予反击。他曾在与武超勇的拳头对打中将他击得连连后退；还曾冒着武宗虎的优势拳头抓住他脖子将他狠狠地摁在课桌上。他觉得这简直就是个奇迹！又觉得这些赖同学其实并没有相像中的那么厉害。

    只是不久之后，武宗虎同学就以创新的赖皮方式彻底打破了智宇的“奇迹”心理，并让他感受到，这家伙的赖皮性比他想像中的还要厉害！

    一天下午上课之前，智宇在去上厕所的路上，无意中看到武宗虎站在一同学的面前，边比划边说：“刚才下雨啦，滴我这儿。”他边说边用手指着自己的鼻子。

    他话的意思很明白：刚才下雨了，有雨滴滴在了他的鼻子上。可这蓝天白云阳光明媚，哪有雨的影子啊！智宇顿时一阵的迷惑不解；再看那同学也是一脸的迷惑。

    武宗虎又兴奋的将刚才的话大声重复了一遍，但同学只是盯着他的鼻子——依旧茫然不解。智宇也愈加的迷惑，就停住脚步远远的看着他们。

    武宗虎接着便是奸计得逞的怂样，哈哈大笑起来；且边笑边说：“滴我这儿，滴我这儿。”只是这次他将“滴”字的发音谐得更厉害了。

    这下智宇也听出来这话的含义了：滴（爹）我这儿——这那里是雨滴滴到了他的鼻子上，分明就是你“爹”站在你的面前嘛！

    那俩人顿时便你追我跑的要大打出手了。武宗虎哈哈大笑的在前面跑着，神态好不得意啊！

    还好此事已让智宇在心里作好了应对的准备。

    从厕所回到教室，智宇刚坐到座位上，武宗虎就兴冲冲的从一边跑了过来，兴致盎然的说：“凌智宇，出怪事儿了！你知道吗？刚才下雨了，滴（爹）我这儿。”他边说边指着自己的鼻子。

    智宇心道：“你他妈的，终于还是欺负到老子头上来了！”他多日来向壮壮的学习确实有了成果！他勃然大怒——霍然而起——跨步向前——抡起拳头朝着武宗虎的鼻子上就是一拳。一套动作做得干净迅捷漂亮之极！

    打完之后，智宇呆住了，武宗虎也呆住了。所有人——包括智宇自己大概都没想到他会主动出手，还打得这么利落吧。

    却见两道鲜红色的东西从武宗虎的鼻孔中流了出来。武宗虎伸手擦拭，瞧见血色之后，他 “啊”的一声大叫！顿时抡起了拳头。

    智宇正准备尽全力应战，却见那家伙眼珠子骨碌碌转了几圈，竟将优势拳头顿在了空中。

    接着极其不可思议的事发生了！武宗虎竟然“啊哈”一声哭了起来！还边“哭”边说：“凌智宇，你打我，你把我鼻子都打流血了！ 看我不告诉老师去。就算你学习再好，这次你打人了，我看老师罚不罚你！哇……”

    他“哭”着一手捏着鼻子走出了教室，朝老师办公室走去了。

    虽然他眼中没流出一滴眼泪，但他“哭”得确实挺厉害的！同学们哗一下子围了过来，看看智宇，又看看老师办公室，眼里全是诧异的目光。

    智宇一屁股蹲到了座位上，茫茫然心里一片的空白！他打人了，证据确凿——都见血了！品学兼优的学习模范凌智宇成了打人凶手，顽劣凶蛮的差生代言人武宗虎成了被打的受害人。

    他呆若木鸡，静待着老师的传唤。壮壮一脸无奈的感叹道：“这招真毒啊！对智宇进行名誉上的攻击要比拳头恶毒一百倍！”

    同学们都附和哀叹。壮壮接着说：“武宗虎真是个娘们！有本事使出自己的无敌拳头啊！哎，最毒莫过妇人心啊！”

    “凌智宇，张老师叫你呢。”一同学走到教室门口对智宇说到。不知怎么的，智宇的心竟一下子平静了下来。他站起身，在同学们的目送中走出了教室。

    再次见到武宗虎时，智宇又震惊了！这家伙脸上竟已挂满了泪水，那一脸的委屈相，让谁见了都会觉得他这个打人凶手实在该死！

    “凌智宇，是你把武宗虎的鼻子打流血了吗？”张老师终于向智宇发话了。从智宇进门的那刻起她就一直以迷惑不解的眼神打量着他。

    “嗯。”智宇没有否认。

    “你为什么要打他？”张老师要明察秋毫了。智宇也正等她这句话呢，于是从武宗虎以“暗语”占人便宜开始，将整个事件的过程具体说了一遍。

    他还没说完呢，武宗虎话就抢了上来：“我只是给你开玩笑，你也不能就这么打我啊！你下手这么狠！我鼻子好痛啊！你……哇……”又哭了起来。

    张老师打断了他：“开玩笑能这么骂人吗？你看看你，整天不是骂人就是打人，也没见别的同学来告你啊……”

    “我又没给别人鼻子打出血。”武宗虎强辩道。

    “谁说你以前没给别人鼻子打出血过？”张老师立时加大了声音，“不给鼻子打出血就不算打人了吗？你今个儿倒好，竟也被人打了！也怪了，你怎么不照以前那样跟凌智宇去打，反而告老师这儿来了？也学会当受害人告状了吗？还真没见过你这么会欺负人的受害人呢！”

    武宗虎不说话，只是“呜呜……”的哭着。

    张老师顿时皱紧了眉头，又转头训斥起了智宇：“凌智宇，你怎么也学会动手打人了？”

    “我只是被气得太厉害了！”智宇说。

    “这种废话你气他干什么？下次再这么打人，一定重罚啊！”

    智宇默然。办公室的其他老师也都不时的转头看他，那眼神中的意思分明是：好学生将坏学生打得鼻子出血，坏学生将好学生给告了。

    “好了，凌智宇已受到了批评，你出去以后不许再报复他，听见了没？”张老师在结案之前又警告武宗虎。

    武宗虎却又哀诉：“我哪敢报复他啊！只要他不再打我就好了。张老师你不知道，他跟凌智壮是哥们，经常仗着凌智壮的厉害在班上欺负我们……”

    “我什么时候欺负你们了？你……班上人都知道，是你经常欺负我。”智宇气吁吁的说，感觉武宗虎这家伙气人的功夫远超他打人的功夫！

    张老师瞪了一眼武宗虎，“脸皮咋那么厚！行了，以后不管是凌志宇欺负你还是凌志宇受你欺负，都报到我这儿来。”

    出了老师办公室，武宗虎就恶狠狠的对智宇说：“哼！老师向着你，这事不算完，等明儿我找个地方，咱们一对一的单打独斗。”

    智宇默然不语，心道：“做人果然得要文武双全，要不武宗虎今天这挑战也接不下来，还得受窝囊气。”

    武宗虎没在老师那儿达到他的目的，却成功的让智宇在同学们的心中留下了这么一个印象：虽然不喜欢打架，但要打起来也不差；虽然不轻易出手，但出起手来也够毒辣！

    估计智宇的形象在老师那儿也已经和“标准的好学生”的形象再也不能百分百的吻合到一块了。

    更具讽刺的是：面对武宗虎的欺辱，以“武”扬威的凌智壮能以智慧予以化解，而以“文”获誉的凌智宇却以拳脚相向，况且他还想文武双全呢！

    为了面对武宗虎的挑战，智宇加紧“习武”，在壮壮的指教下努力练习拳脚。但等了好长一段时间，也没接到武宗虎的独斗通知，这家伙好像已将这件事给忘掉了，让智宇多了一份对他的鄙视。

    智宇在努力的提升着自己，尽量使自己各方面都很优秀，学习内外都吃得开。但壮壮好像并并无此志向，也许是他活得够洒脱坦荡了吧！他在学习上还是马马虎虎吊儿郎当，在智宇的“协助”之下考试成绩又总不至于太差。

    一年多来，他无忧无虑自由自在。只是这一切随着他升上三年级后也随之告结了。

    ——是的，壮壮升上三年级了！