这个故事，就从智宇的童年开始说起吧。

    多少年以来，一直都有飞机从武凌寨那静寂的上空飞过，它们或悄无声息的在尾后拖着长长的白烟缓缓的飘然而过，或隆隆作响的疾驰而去——一时间打破了村庄的宁静。

    只是后来，不知是飞机在人们的心中变得不稀奇了，还是大学在人们的心中变得不稀奇了，当飞机再飞过，却再也听不到这样的呼喊：飞机飞机带带我，带到北京考大学。

    想当年——智宇他们小的时候，每当耳际又传来那熟悉的清脆声响，便都仰头望天，跟随着飞机边跑边喊。

    在智宇的记忆中，壮壮总是这样。

    壮壮是智宇的对门邻居，也是智宇童年时最要好的伙伴。他们都是“智”字辈的，一个叫凌智宇，一个叫凌智壮。

    智宇比壮壮大九天。周边的人曾这样的描述壮壮的出生：那一天正在给智宇“做九”，亲戚街坊去了好多人，大家都正忙乎的时候，突然听说：这货生了！好多女的都涌进他家去看他。

    凌智壮刚出生时身重就达九斤，白白胖胖的很是讨人喜爱！随后的数月中更是愈显壮实可爱，于是就先取上小名“壮壮”；不久之后，他的大名也理所当然的有了着落——因为是“智”字辈的，干脆就叫凌智壮了。

    岁月流逝中，孩子们也渐渐的成长，人们却又愈发觉得壮壮这家伙实在是辜负了他这个可爱的名字了——他更像是个坏蛋、半吊子、“不上路”的家伙。但习惯使然，虽然面对的是一个“不上路”的坏蛋，大家也都还是叫他壮壮。

    壮壮爱追飞机，可他连跑带跳挥舞着胳膊呼喊着让飞机带他到北京考大学的时候，每每招来的却都是众人的嘲笑！

    这也难怪，智宇经常与他处在一起，却从也没看见过他对学习方面的事生起过半点兴趣；司空见惯的是他与别人打架——总是莫名其妙的就发生了口角，而后是破口大骂，接着就是拳脚相向。

    壮壮打架骁勇彪悍，同龄人中无人是他对手，即便面对年龄比他大的也毫不畏惧！这一点令智宇着实羡慕，因为这正是他的弱项。

    有时候村里会驶来一辆小汽车，壮壮看见了更会疯狂的跟着它跑，比看到飞机还要兴奋！他也不喊着让汽车带他去北京了，只是望车羡叹：真他妈气派，真他妈气派啊！壮壮管这种车叫“鳖盖车”，望着它远去的背影，他浑身都散发着艳羡的光芒！

    坐不上小汽车，壮壮就经常跳上他家的拖拉机，并让智宇坐在旁边的轮胎罩上。他就双手打着方向盘，嘴中“嘟嘟”的学着汽车发动机的响声。

    壮壮还喜欢到村旁的学校去玩。有时候，会看到校园中静悄悄的，教室里传出着朗朗的读书声；有时候，则会看到学生们在校园中嬉戏。此时壮壮就会凑上前去和他们一起玩耍。

    和他追飞机一样，他喜欢到学校去也丝毫代表不了他喜欢上学或者学习。壮壮好像骨子里对上学、学习就深恶痛绝！他那时经常对智宇说：“真不知道，人如果不上学能不能顺顺当当的过去这一辈子？”

    但“悲剧”还是提前一年到来——壮壮被他妈妈提前送到学校去了！那时他五岁零九个月，本不到上学的年龄，可他妈妈不知用何方法在户口薄上将他的出生日期向前提了三个月，就这样，他比伙伴们早了整整一年入学了。

    对此他妈妈有着充沛的理由：让他去就是让他留级的，反正都是要留级，晚留不如早留！

    壮壮上学以后，智宇就不能跟着他到处跑着玩耍了，他也明显的感觉到壮壮的生活中骤然间少去了太多的阳光！壮壮经常会耷拉着脑袋抓着书包踱到智宇的家中来，哭丧着脸求智宇帮他解决作业的问题。

    于是乎，在接下的日子里，智宇帮壮壮在横格子本上抄过拼音，在田字格本上写过汉字。他还经常带壮壮到伯父家里，向堂哥、堂姐求教数学题，有时也向他们求教汉字的读音。

    到后来，智宇就教壮壮朗读：太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。

    直到第二册：泉水泉水你到哪里去？我要流进小溪里。溪水溪水你到哪里去？我要流进江河里。江水河水你们要到哪里去？我们都要流进海洋里。

    每逢此时，壮壮都会用异常惊诧的眼光看着智宇，就好像看见了外星人似的！智宇会学习能读书的概念也深深的潜入了壮壮的心灵深处。

    一年后，壮壮不出他妈妈所料，果然留级了。又到了盛夏的季节，智宇的妈妈也为智宇在村旁的小学校中报了名。

    武凌寨的小学校已经很老了，按规划两年后就要翻建。智宇的爸爸曾在那里读过书，还有许多比他爸爸年纪更大的人也在那里读过书。它是武凌寨有史以来所办的第一所学校。

    智宇曾听爸爸讲，当初他们在那里上学的时候，教室都还是新的，在周边的十里八村都算得上是一所相对漂亮工整的学校。

    而至如今，除了老师与校长的办公室之外，其它的房屋早已破旧不堪！教室的门开关起来会吱呀作响，有时更需用手将它用力向上提起才能转动！

    窗户上不要说玻璃，就连窗扇都已残缺不全。教室墙上有的地方破出了洞，阳光射进来，会在地上或墙壁上照出一个光影，学生们就用粉笔在光影处画出一道道的标记线，用来标记下课、放学的时间。

    校园的大门也已毁去，校长办公室门旁的墙壁上砌有一块石板，上刻“武凌寨小学”几个大字。

    武凌寨——这村庄的名字就和这老学校一样，显得是那样的苍老！

    新生入学的第二天，老师就为学生们排座位。教室外排队时，壮壮站在智宇的旁边不断的左顾右盼，还悄悄的对智宇说：“智宇，咱们两个一定要坐一块！”

    智宇“嗯”了一声，心里也很高兴！和壮壮的想法一样，他觉得能和壮壮坐到一块就有了某种靠头。

    然而“悲剧”的事情又来了：班主任高老师走了过来，拉着壮壮就把他塞到后边去了！智宇心中大惑：他与壮壮个头差不多，老师为何要将壮壮排得那么朝后呢？

    后来才知晓：壮壮是著名的“作祸鬼”，这样的人就应该坐的朝后一点，更别说要与他坐在一块了！

    不知缘于何故，村里人对于凌智宇与凌智壮的特性早已达成了共识：智宇就是棵读书的好苗子——虽然他连一天的学都还没正式上过；而壮壮就是个捣蛋作祸虫。

    座位排好了，智宇坐在第三排的北侧，壮壮则被发配到了最后边的第七排。同学们都提起板凳坐到了自己的新座位上，壮壮却提着板凳来到了智宇的旁边，商量着要和智宇的同桌换座位，条件是在以后的日子里给买十块雪糕，如果说话不算数就是鳖孙。

    智宇同桌不干，正你争我执之际，高老师突然一声叱：“凌智壮，你不回到你座位上去，在那捣什么乱？才开学的第一天你就捣乱！”壮壮顿时蔫了，提着板凳耷拉着脑袋往后边走去了。

    放学回家，壮壮就对他妈妈闹起了情绪，好像老师的安排大大地影响了他的学习大计！他慷慨陈词：“我本来能和智宇坐在一块儿的，可老师偏偏又把我调到了一边去！在学习上，只有智宇能帮我，以前我的作业都是他教我做的，不和他坐一块儿，我学习能学好吗？弄不好还得留级，这学还上个球！不去了，不上了。”

    更令人意外的是，壮壮的这些话并非气话，这天下午学校里就没了他的踪影，不知跑哪儿去了！

    壮壮的反抗生效了。第二天，他妈妈亲自将他送到了学校，并找到老师进行了交谈。奇迹竟然发生了！壮壮的妈妈走后，高老师就到班上又进行了座位调整，将壮壮调成了智宇的同桌。

    高老师语重心长的对他说：“跟凌智宇坐在一块儿，可要好好学吧！” 壮壮无比欢欣的答应了高老师：“我会好好学的，我会好好学的！”高老师走后，壮壮就不以为然的说：“呵，我跟智宇从吃奶时一块儿长大的，我怎么会影响到他的学习？”

    智宇与壮壮在一块儿的学习生活从此就拉开了序幕。抑或是以前智宇曾帮壮壮学习过一遍吧，课业内容他都很熟悉！老师经常夸他：一点就透，甚至不用教就会了！

    在拼音都还没有学完的时候，他就将课本翻到后面，指着两只鹅的图案向同学们背诵：鹅鹅鹅，曲项向天歌…… 碰巧高老师进了教室，她看智宇的眼神中明显的透出着惊骇！

    壮壮则不改当年习，依然死守着不爱学习的老毛病。但他也确实比以前大有进步了！不管是写作业还是抄作业都是亲自动手，不再用智宇代劳。考试成绩也大为提高，至少每一次都能及格。

    有一天，他神神秘秘的对智宇说：“你知道吗智宇？考试我都是抄你的！”

    智宇惊诧的问：“我怎么不知道？”

    “哎！这事......”他说，“反正你只管用心做题好了，至于我怎么抄嘛，这个寡人自有妙计！”他边说边摇头晃脑，说完又自顾自的点点头，眼神迷离，好像在思索着什么。

    “寡人自有妙计？”智宇却思索着壮壮这是从哪儿学来的词儿呢？

    壮壮确实会抄，从没被老师发现过；当然，智宇也不会对他设置什么障碍。数学课上，当老师又布置下了看谁做得又对又快的那道题时，智宇飞快的做着，壮壮也飞快的“做着”。

    只是他做题的姿态看起来可比智宇要认真多了！他的头趴得离书很近，左手又搭在眉头之上，右手奋笔疾书，做得好认真好认真！

    但智宇终于还是发觉了——他是在认真的抄。他目光射向的方向与他的头转向的方向已要组成四十五度角了！

    智宇常感叹：要是壮壮能将这种刻苦钻研的尽头用在学习上，他还用抄吗？但有的人就是这么奇怪。

    当智宇做完题将手高高的举起的时候，壮壮随即也高高的举起了他的手，一脸骄傲与自豪的神情。

    壮壮曾经很认真的对智宇说：“智宇你知道吗？我要是一条鱼，你就是我的水！这上学真他妈的让人头疼！你要是再不过来啊，我就一头撞死到老师办公室的墙上了！”

    他说的话吓了智宇一跳——上学有这么难吗？毕竟在智宇看来有许多比学习难得多的事情壮壮都能轻描淡写的解决掉。

    壮壮有着太多令他羡慕的特性：身手敏捷、胆识过人，从来不会受人欺负，活得潇洒自如！哪像他，学习虽好却难以自卫，受人欺负时连如何反抗都不知道，窝囊极了！