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    “梵阳中学很好，踏进梵阳中学大门的人，一只脚已经迈进了大学殿堂，还有一只脚正留在空中。”下午第一节课结束，少年看着窗外的蓝天白云，脑子回味着老冉刚刚说的话，不知道怎么回事，他觉得这话就是跟他说。

    “我不是看不起梵阳学院，你们是最好的学生，那儿不是你们追求的！”

    巧合的是，下午第二节课，任老师以少年作为引例进行课堂导入，他模样认真口气严肃地说：“像顾长空这样典型的学生，课外书确实看得多。你说什么，他都可以跟你说。可他答题，就是形散，神也散，抓不到重点。”

    少年微微脸红，模样羞涩有点儿，不好意思。他内心又有说不出的欢愉，这是种被人关注的感觉。诚然，少年有许多毛病，可他在努力改进，他每天经历的事情就是要比别人多。少年偶尔思考自己的生活为什么会变成这样？有些事情好像是自己找上门来的。到底是为什么？只因为读书！读书丰富他的内心世界，读书拓展他的眼界视野，读书改变他的思维方式。读书还促进他对世界的理解，想要把经历写进日记。这样的日子，转眼到高三国庆结束。

    希望像白色的鸽子，带着心愿飞到你跟前，传达我由衷的祝愿；希望像阵微风带着心意来到你面前，那是对你的思念，我想出其不意地出现在你眼前，牢牢抱住你，跟你说，我喜欢你，请你不要离开我。

    少年看着金黄的枯叶，远在天边的白云，近处戏水的鸭群。他想念起许青云，他在想她在念她。只是，没有以前那么强烈，没有以前那么痛苦，他有淡淡的哀伤，诗人般忧郁的气质，像川端康成笔下的文字。

    国庆结束，梵阳中学副校长请来贵州大学数学系的教授，这位教授亦是贵州数学高考阅卷组的组长。这位数学系大教授已经七十多岁，可他精神矍铄，有顽童心态。他的讲座是那么热情，那么容易让人热血沸腾！人群深处认真听着教授讲座，顾长空心潮澎湃，涌起浪漫的热流。他觉得自己可以考进北京大学中文系！这冲动在他的脑海环绕，让他觉着难受，还让他觉得冲动，快要抑制不住自己要跑出来那样！他的内心在挣扎，在冲突，在激烈地拔河。

    教授走后，主持人主持第二个环节，这个环节需要九位学生在规定时间跑到主席台，要他们说出理想大学。少年在主持人说完的瞬间，从座位站起来撒腿直奔主席台。饶是如此，可因为距离太远，还是落后四名同学。

    落后四名能怎样？没能抵挡住少年的表达欲望。这个下午，他想要表达。

    前面三位同学说完，从主持人手里接过话筒，少年步伐矫健地走到主席台中间，他看着主席台下面的高三全体师生，目光炯炯有神洋溢着自信。有那么瞬间，他看到站后面的上官老师，他像是在盯着他，看他想要要干什么。

    在这瞬间，少年使劲呼喊：“我是高三三十班的顾长空，我要考北京大学中文系！”他喊完就把话筒交给其他人。回到座位，直到工作人员提醒他要关门，少年才离开，背影看着落寞。他在心里祈祷，他的梦想可以成为现实。他告诉自己，希望所有的希望都可以变成现实。梦想成为现实后，他还要砥砺前行。少年真是少年，他怎么这么自信？此时，他是他们班的倒数。倒数坚信自己可以考进最高学府。这是多么不可思议！某种程度，他压根不担心别人笑话。

    次日上午，上官老师走到蒲公英身边：“蒲公英，你昨天说你要考复旦大学，对吧？”蒲公英站起来，回答老师说：“复旦大学是我的目标！”

    “复旦大学很好，你要加油！比起某某某不切实际的嚎叫要强很多！”

    上官老师影射少年，少年不做声，默默忍受着戏谑。冯梦龙把这个隐喻说透，加了刺耳的旁白，“那嚎叫让我觉得热血沸腾！”这让少年无地自容。他暗暗告诉自己，不到最后，决不放弃；到了最后，也不放弃。

    8

    上官老师开玩笑：“你再不认真学！以后就有人来把你的事情拍成电影，以你名落孙山为序幕作为切入点。”少年不想跟他起冲突，可上官老师仿佛习惯调侃他，让人觉着他不惹他，他就要来挑衅自己。

    课前，“有人又写不健康的。”少年情不自禁地说道：“肯定不是我，我这次很认真！”少年跑到讲台，没有找到自己的作文。“难道班里出新人啦？”冯梦龙好奇。听到冯梦龙的话，少年心底泛起小开心。

    结果，“顾长空，就是你的！”少年的脸烧得厉害蛮不好意思。

    这篇作文里，少年给蒲公英打抱不平。原来前天早读课，蒲公英正在吃玉米棒。给上官老师发现，上官老师让三十班停下来，他义正言辞地跟全班同学说：“我的课堂不准人吃东西！你看你，还是个女生，居然在我的早读课上啃玉米！啃玉米的模样还丑死啦！你说你，啃玉米的模样丑死就算了，你还是我的语文科代表！这让我不说你都不行！”这位老师说话确实有点刻薄。

    早读课，蒲公英在哭，哭声时断时续，七八分钟。这七八分钟，他看着蒲公英心里有说不出的疼惜。于是，第二天上午作文课，少年借作文，再次表达对教育的不满。顺带抨击上官老师，说他霸道蛮不讲理。少年为自己的仗义执言骄傲自豪，他站在自己的立场与角度思考问题。压根没有注意不到别人的感受。

    这个阶段，其他男孩把□□隐藏在心底，他们本身像把□□隐藏在翅膀下的小鸟。少年由于性格的缘故，还不懂得隐藏。少年以为的健康，其实是别人的不健康。少年啊少年，有点书生意气挥斥方遒，总想着指点江山激扬文字，甚至粪土当年万户侯。这个少年成年了，却还像孩子那样浑身上下透露出改不掉的书呆子气！这种书呆子气让他每每撞见某些事情，就要挺身而出伸张正义。

    少年是在寻找表达方式。从深层次来看，少年内心涌动的□□没有出路，就会膨胀，就会流溢，就出冲垮理性的堤坝，进而像洪水猛兽那样一泻千里。

    因为年龄与见识的局限，少年的言论不可避免地残留着幼稚。他们班的同学对少年的作文失去兴趣，只是笑笑而已，似已习惯。蒲公英读完这篇作文，原是想给他找出毛病的地方，却发现他是为自己而写那些内容。

    “我是蒲公英。你确实不应该在作文里这样写老师，我不想再提那件事。你这样为我打抱不平，我有点尴尬。很快就要高考，我希望你抓住主要矛盾，有些话，你就别说啦。”少年想辩白，但他克制住了。

    语文课堂，特别是多数学生表现出明显疲惫感的时候，上官老师就调侃少年，他知道少年的内心强大，心理承受能力强，不怕遭受言语打击！“顾长空要考北大中文系的计划要泡汤了！”少年没笑，其他同学都笑了。

    9

    这周，体育老师徐达参加培训回来，就跟打鸡血似的，精神面貌焕然一新。五分钟讲话结束，他让同学们绕着足球场跑步五六圈。划了个大圈，很快回到原点。少年认真跑完，汗水流到全身，像是被雨淋湿了的鸭子。

    这位老师消极怠工，让学生跑四圈，自由活动，不用集合。结果，跑着跑着，人都没有了。高三的体育课，经常被其他老师霸占，这是家常便饭的事情。谁都没有觉得这种事奇怪。以前，体育课是少年的阅读课。

    每次体育课，他都要跑进庐阳书苑，昏黄色诗意的灯光照在琳琅的书籍上，让他觉得美好。他心里的暖流涌动，他难以抚平内心深处火热的冲动。

    现在，他清醒地意识到，自己不能看书，绝对不能看书。他若再看书，就不能考大学。不能考大学或者考不进好大学，他会给这辈子留有沉重的遗憾。他痛苦，可他安慰自己，别放弃。是的，别放弃，就会有奇迹。

    来年三月初，梵阳中学的百日誓师大会结束，少年没有读书。他对书籍的热情没有熄灭，他偶尔跑到书店走走摸摸书籍，以缓解饥渴。遇见喜欢的，就掏钱买来，放在书架上。每天看看书籍的封面，他会觉得满足。

    光阴似箭，桂花香溢满校园，银杏的树叶变黄，偶尔枯叶飘落。冬天来了，天气变冷。十七岁，少年觉得，十六岁没有过好；十八岁，他觉得十七岁被浪费，而现在十九岁，只觉十八岁太晃荡。生日这天，少年看着窗外凉如水的夜晚，瞧了瞧眼前熟悉的台灯，他想起许青云，想起时就提笔写日记。

    “没能和你在同所大学，我不能照顾你，我不能陪你一起到图书馆，不能跟你一起自习，不能跟你一起走在小吃街，不能知道你在干什么，不能明白最近你喜欢上谁的歌……你知道吗？只要你愿意，我的所有都属于你！我很想很想和你念大学，四年时光结束，我们返回小县城，安安静静地度过余生。不是我没有决心，而是你不愿意，而是你不给我机会。永远都不能和自己所爱的人相见，永远都不能和自己所爱的人结合，这对任何人来说都是难以忍受的痛苦，又何况处于青春期的少年？！我想和你玩，想看你笑，想牵着你的手，看着你微笑。”

    这些文字虽然粗糙，背后的情感炽热滚烫，涌动着歌德与莎士比亚的热情。或许，就是恐惧被滚烫的情感灼伤，有些人才选择离开他。写着写着，少年滚落出眼泪。他的眼泪滴落在朴素的衣裳上，显示他伤心到了极点。

    少年明白，他失去了爱情。许青云不会回到自己身边。当初不表白，当初不犯错，当初选择的是理科，而不是文科，他们还会这样走远？他知道，不知不觉间，他已丢失了珍贵的东西。这是他青春独有的遗憾。

    年轻人，总以为我爱你，就是今生今世，就以为地老天荒。然而，高昂的代价换来粗浅的阅历，他们才明白，自己的头脑深处闪烁着的是天真，像远处的星星扑朔迷离。实际上，他用激情与幻想欺骗了自己许多年。