由于高一年级一共只有两个表演名额，一场激烈的竞争在所难免；而又因为一班、三班准备的节目都是话剧，所以这两个班级当中必定只能有一个进行最后的演出。

    这是一次与一班的正面交锋，排练期间，三班全体演员空前团结，钱小添甚至主动提出修改剧本，将一些相对简单的段落换给王筱倩来演唱，以弥补后者的不足。此外，他还“忍痛”对剧本进行瘦身，删除了冗长情节，使得节奏更加明快。

    经过几番打磨，最终的成品不到二十分钟，是一出名副其实的短剧，但剧中人物的对白，几乎每三句就有一个包袱，堪称一部流行歌曲的“小百科全书”。至于演唱的部分，效果更是出人意料地好，用看过最后一次彩排的班主任丁老师的话说，“这是一场百老汇式的表演”！

    万事俱备，钱小添信心满满。

    他觉得，但凡对流行音乐有些许了解的人，都能听出这部剧中蕴含的庞大信息量并为之拍案叫绝！

    然而，我们这个世界什么都缺，唯独不缺的就是意外。并且，一件事进行得越顺利，发生意外的可能性就越大！

    就在汇报表演暨选拔赛开始的前一天，学校临时通知，为避免此次选拔活动规模过大，影响全校同学正常的学习生活，决定将原计划公开进行的汇报演出改为内部进行，观看者仅限于学校领导和各年级教师代表。

    这个变化来得有些突然。

    丁老师只得鼓励大家：“好的节目经得起推敲，怎么选都是一样的。”

    不过，很可惜，事情的发展并没有如她安慰的那样。

    演出进行时，台下的领导、老师一个个正襟危坐，除了几位年轻一些的老师以外，其他大部分人对于《抱佛脚》演员说、唱结合的演出几乎无动于衷。

    说他们“无动于衷”，可能也有些绝对了。听到某些唱段时，他们还是会报以掌声和微笑。但钱小添知道，他们感兴趣的多半只是演唱的形式，至于所唱的内容是什么，他们毫不了解也决不关心。

    当时钱小添的心里只有四个字：“对牛弹琴！”

    同时，他也有些心疼，由于缺少观众的互动，台上演员的表演多少显得有些滑稽。

    相比之下，高一一班演出的《孔乙己》，则收获了领导们热烈的掌声以及毫不吝啬的赞许。校长激动地表示：“老树开新花，老戏排出了新意，祝贺你们！”

    竞演的结果显而易见，高一一班的《孔乙己》以较为明显的优势战胜了高一三班的《抱佛脚》，获得了参加汇报演出的机会。而另一个演出名额，则给了高一五班。他们表演的节目是《黄河大合唱》。

    这场憋屈的失利，令原本自信的钱小添倍感沮丧，同时也明白了一个道理——他们这些“外来户”的突发奇想以及努力，相比于高一一班那帮根植于此的“大院子弟”来说，就是一种“抱佛脚”，如同这出剧的名字一样！而这出剧的结论，偏偏又是倒霉的“临时抱不到佛脚”，不得不说是有点讽刺！

    不过，沮丧之余，他也找到了安慰自己的理由：“这次市重点中学的验收终于跟我彻底没关系了！”

    钱小添原以为，整件事情到此就该尘埃落定了，可令他意想不到的是，后面居然还有“彩蛋”——

    两周后的星期一，市教育局组织的专家组正式抵达平江中学。欢迎仪式结束后，专家组集中听取了校方汇报，随后便分头进入各指定班级，实地检查教学质量。此次检查共为期三天。周三下午，所有检查程序完成后，专家组将观看校方组织的学生文艺汇报演出。

    与以往不同的是，为切实提高本轮市重点中学验收检查工作的务实性，避免只看“样板间”的情况发生，专家组特意安排了随机抽查。根据这一安排，抽查人员可随时进入非指定班级旁听，并向师生提问，甚至临时布置作业要求学生现场完成。

    周三上午的最后一节课，一位戴着鸭舌帽、身材胖墩墩的中年大叔走进了高一三班的教室。

    那原本是一堂美术课。不过，美术老师因故请假，便请班主任丁老师临时代班，来上政治课了。考虑到要与其他班级的教学进度保持一致，丁老师并未讲授新的内容，而是带着同学们梳理了以前的知识点。

    中年大叔从后门默默进了教室，在向丁老师点头致意之后，便自己找了一个空凳子坐了下来。那几天，每个班的教室里都会放置几张凳子，以备专家组旁听之用。

    不过，跟其他专家组的成员不同，这位大叔既不做笔记，也不提问，只是一个人坐在凳子上静静地听着，偶尔东张西望一下。

    距离下课还有十几分钟的时候，丁老师讲完了所有知识点。

    这时，她清了清嗓子，看向那个中年大叔：“您看，咱们今天是一堂复习课，都是一些老知识点，刚刚也讲得差不多了。接下来，要不请您给同学们讲几句吧，也给我们的工作提提意见！”不待对方回答，她便转向了班上的学生，“大家欢迎！”

    教室里顿时响起一阵掌声。

    那大叔见推辞不过，便笑呵呵地站起身来，微微鞠了一躬，说道：“刚才的课很好，效率很高，我认为已经基本达到了市重点高中的教学水平。”

    听到这番评价，学生们纷纷面露笑容，有些人更是双手握拳，用力压低了声音说了个句：“耶！”

    “不过呢，”大叔继续说道，“我们评价一个学校是否达到重点中学的标准，从来都不只是看成绩，学生的综合素质，才是我们最看重的。就比如，去年评上市重点的六中，他们的学生文化活动就开展得很出色，校园内的写作风气很浓，有些同学的写作水平很高的！”

    一听这话，钱小添立刻在心里骂了句“窝草”！

    大叔接着说道：“所以，我对咱们学校文体活动的开展情况很感兴趣，可能是年纪大了，就爱看孩子们写写画画、唱唱跳跳。待会儿，学校会组织一场文艺汇演。我相信，那一定很精彩，但只是一方面；另一方面呢，我还想看看咱们更多的同学平时都在开展怎样的文体活动，要不你们自己说说看，最近有什么好玩的活动啊？”

    此话一问，教室里突然间安静了一下，似乎有个答案呼之欲出，只是谁也没有开口。

    要不说，还得是郑嘉嘉，一仰脖子，脱口便说：“排话剧呗！”

    大叔闻言，顿时来了兴趣：“唔，话剧啊，这可了不得了！是怎样一个剧呢，哪位同学来讲讲看？”

    一听这话，王筱倩就有些跃跃欲试了，可她还没来得及张口，一旁的郑嘉嘉便又说道：“还讲什么呀，直接演一遍不就行了！”

    “演一遍？”大叔似乎不敢相信，“现在么？”

    “不长，”郑嘉嘉补充道，“拢共也就二十分钟。”

    按说，即便只有二十分钟，可要把《抱佛脚》完整演一遍，也势必是要拖堂了。但由于班上大多数同学到目前为止都没有真正看过这部剧，所以他们对于郑嘉嘉的提议给予了大力支持，纷纷拍手称好：“演一个，演一个！”

    丁老师连忙做了个噤声的手势，示意大家安静，随后看向那位大叔：“您看呢？”

    “我当然求之不得啊！”对方回应道，随即坐回了凳子上，摆出一幅准备看戏的架势。

    这时，丁老师又看向讲台下的学生：“那你们呢，怎么说？”

    一时间，钱小添感觉四周的目光都看向了自己，他有些犹豫，脑子里空空的，甚至想不起剧中的任何情节。

    突然，一个声音从背后传来：“演哎，怕什么啊，都不是外人！”

    钱小添听得出，那是郑嘉嘉。

    这句“都不是外人”，让钱小添第一次对这个新学校的新班级有了归属感；而与此同时，竞演失利的苦楚也仿佛迟到的疼痛一般涌上心头。他感到既难过又释然，就像一个在外面受了委屈的孩子终于回到了自己家里。

    “好，演就演！”钱小添深吸了一口气，回应道。

    教室里再次响起了掌声。

    由于《抱佛脚》的故事就发生在教室里，所以这场演出无需过多准备，每个人就坐在自己的位子上，或说或唱，这让整个表演看起来更加自然。

    同时，观众的反馈也是前所未有地好。钱小添在剧中设计的每个包袱，在这群同龄的观众身上几乎都得到了回应，欢乐的笑声此起彼伏。

    此外，表演过程中，钱小添还惊喜地发现，那位来听课的中年大叔居然也是个资深乐迷，对于剧中的很多唱段甚至可以跟唱几句。

    演出在“暴龙”陈熙的那句“功夫在平时，临时抱不到佛脚”中落下帷幕。随着表演完成，教室里先是一片安静，随即爆发出热烈的掌声。不少人情不自禁地叫好，尤其是参演者们自己，各人的情绪在这一刻得到了统一的释放，他们似乎对整个班级也有了某种交代。

    不仅是教室内。由于演出接近尾声时，其他班级已经下课。很多人循着声音来到三班窗外，并在演出结束时由衷地加入了鼓掌的队伍。

    当天的总结大会上，专家组对江中一直以来的工作表示认可，尤其肯定了江中在“软实力”建设方面的努力，认为江中的同学有创意、有活力，符合重点中学学生应有的精神面貌。

    专家组走后的一段日子里，高一三班成了学校里的“红人”。有人说，高一三班是“一唱定乾坤”，他们唱的不是“抱佛脚”，而是“定军山”！当然，有此观点的人中间想必并不包括高一一班的学生。