一个天气晴朗的周末，何云老师、德勤老师、秦奋和何毅一起，一起走出了校园，他们一路有说有笑的往前走。
随着学校的学生越来越多，学校周围的餐馆、超市、租房...也越来越多。学校是不同意学生出去租房的，有些讲究的家长在学校周边租房，周末给自家的小孩做一次饭，也就心满意足了。
他们出去买了水和瓜子，就往山上走，那座山离学校比较近。有两条路可以上山，一条是盘山公路，需要走的路比较远，有好几公里。另一条是小路，入口在街口的一个巷子里面。
他们从巷子入口开始爬山，爬到半山腰的时候休息了一会，席地而坐，一边吃着瓜子，一边看山下。
“这么看我们的学校，还是挺漂亮的。” 何毅说。
“是很漂亮，我们学校虽然是一个民办学校，但没有给自己留后路，从设计到盖房子，都是按照学校的样式来的，不像有些学校，从一开始就给自己留后路，房子盖着像别墅，像山庄，随时可以破产重组，将资产从左手倒腾到右手，从学校变成度假村，一样赚钱，调换也同样可以赚钱。” 德勤老师说。
秦奋想了很久也没有想明白，从左手到右手，还是同一个人，怎么可能从学校变到度假村呢？他就问了一句。
“你们上了高二高三的课后，会明白一些。剩下的出生社会后，会明白的” 何云老师说。
“我还是不适合爬山，山上的风景是漂亮，给人以不同的角度看同样的事物，看到的也是不一样的景色。但，我腿脚走在这山路上，一直发抖，一直抖，如果遇到狭小的山路，我肯定走不上去。” 何云老师说。
“您多走走就好了，山上的风景是很好的，走得多了，也就顺其自然了”，何毅说。
“我已经是过了新手保护期的人，很多事得悠着点。这些事最好是在新手保护期内完成训练。”，何云老师说。
新手保护期？什么叫新手保护期，新手保护期有什么作用，秦奋一脑子的浆糊，一脑子的问号，不知道该问还是不该问。
“我们来自同一个城市，正当年，说是年轻气盛都可以，多锻炼，多走动走动就好了” 德勤老师说。
休息后，继续前行。一边走，一边聊天。
“秦奋，你在家里面，平时做些什么？”，何云老师问。
“农忙，帮爸妈打下手。”秦奋回答说。
“农忙结束后干什么？” 何云老师继续问。
“下河抓鱼，或是做几个陷阱抓野鸡，或是到山上采蘑菇。”
“还是农村的小孩有童年。现在这个社会，望子成龙，望女成凤的家长比比皆是，但事做过头了就是矫枉过正，让小孩不怎么接触社会，这些孩子遇到不顺的事后，只能在心里找解决经验，找不到经验，只能做一直鸵鸟。” 德勤老师说。
“如果是小孩子，可以理解；如果是巨婴，那就不能理解。再说经验，只能作为解决办法的思路，却不能用来解决办法，昨天成功的经验有可能会变成今天失败的原因。” 何云老师说。
“我们的校训是‘没有教不好的学生’，这个教不好不是说让大家都能考一个好的大学，高考那是独木舟，能过去不一定代表成功，没有过去，也不代表失败。我们的目的是让这些能过去的或不能过去的都能好好的生活，都能顺利的融入社会，要能解决社会大部分的问题。农村的孩子，在生存能力上要比城里的孩子强。” 德勤老师说。
“德勤老师的见解真是高屋建瓴，听君一席话胜读十年书，不愧是我们年级的德育主任。” 何云老师说。
他们休息了一会儿，继续往山上走，快到山顶的时候，他们走了一段公路，说是公路其实是一段土路，能通过一辆车的土路，虽然有些凹凸不平，但也比山路好走一些。走公路是何云老师的提议。
山顶是平坝，他们选了一块近的稍平的地方休息。吃喝一段时间后，都站起来，看着弯弯曲曲的路，通向各个方向。
“你们看这些弯弯曲曲的路，多么像我们的人生路，人生路不会是笔直的，总是有些弯弯曲曲的，但我们需要登高望远，看看哪条路最好，哪条路最近能够到达目的地。你们看通向我们学校的路就有很多条，我们站在高处，很容易看到哪条路离我们学校最近，至于路况走么样，也得走走才行。”德勤老师说。
“秦奋，何毅你们知道读书三境界吗？”德勤老师问。
“不清楚”。
“我也不清楚。”
德勤老师解释说：“第一境界，‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路’。王国维老师说，成大事业者，首先要有执着的追求，就如登山，意志要坚强，还要明确自己的方向与目标。我们不管是读书，还是想要在生活中做出一番事业，最最重要的就是开始动手。不动手，总是空想。第二天还是一事无成。开始做不一定成功，不做一定不会成功的。做了不成功，我们可以吸取经验，在做的过程中不断调整，终有一天会成功的。”
“第二境界：‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’。做成一件事必须坚定不移，经过一番辛勤劳动，废寝忘食，孜孜以求，直至人瘦带宽也不后悔。”
“第三境界：‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’。不管我们做什么事，要达到第三境界，必须有专注的精神，反复追寻、研究，下足功夫，自然会豁然贯通，有所发现，有所成就。” 德勤老师笑着说完。
“我没有德勤老师那么博学，我是教地理的，我们一路走来，你看一下这座山是褶皱山还是断层山？” 何云老师说。
“什么是褶皱山？什么是断层山？” 何毅问。
何云老师解释说：“褶皱山是地壳运动形成的褶皱岩层所组成的山体。是地表岩层受水平方向的构造作用力而形成岩层弯曲的褶皱构造山地。就像我们穿的衣服，平平整整的有些像平原，当我们在两头用力往中间挤压，有些地方会凸起，有些地方会凹下去，凸起形成的山，就是褶皱山。地壳岩层因受力达到一定强度而发生破裂，沿破裂面有明显相对移动的构造称断层。如果断层两侧的岩层只是在水平方向上移动，则被称为水平断层，不形成断层山，当断层的岩层有上下的移动时，就形成了断层山。断层山就像刀砍斧凿的一样，虽然沧海桑田，有些变化，但大体轮廓还是能够看出来”。
“我们爬的这山是褶皱山，我们上来看到公路的山壁，就像衣服的褶皱一样。” 何毅说。
“对的，对的。” 何云老师说。
“你们看那山上有棵树，在光秃秃的石坎上有棵松树。”何云叫喊大家，大家跟着他的目光看过去，真的有棵松树在石缝中生长。
德勤老师说：“生命力很顽强的，也需要顽强，不管遇到多少风霜，只要我们根扎的好，也就不怕了。巨石缝中无法长芦苇，这是有原因的，有副对联说：墙上芦苇头重脚轻根底浅，山间竹笋嘴尖皮厚腹中空。所以我们要扎好根，多用知识和经验填充自己。”
在看到另一面城市里高楼林立，马路扭扭曲曲的延伸到远方。
“你们看，从我们学校的镇到城里，总是有一段路的。这就像我们的人生积累，总是由少到多，慢慢积累总会积累到这个量，这个高度的。但这个积累不是是一帆风顺的，会像我们镇到城里的路一样，总会弯弯曲曲的，量变到一定的量后会引起质边的。”德勤老师说。
他们在山上玩了一段时间后就下山了。下山还是来时路。来时路比较好走，也近。