康沃尔郡小精灵是一种铁青色的小型生物，大约八英寸高，小尖脸。它们非常顽皮，喜欢耍弄各种各样的鬼把戏和恶作剧。它们虽没翅膀但可飞行，喜欢揪住那些没有防备的人的耳朵，把他们提起来扔到树梢和屋顶上。

    在吉德罗·洛哈特表示“它们也可能是和魔鬼一样狡猾的小破坏者”，并在课上打开笼子让学生进行防御实践前，大家还是觉得这位畅销书作者转职的新教授比较靠谱的——他既没有强制要求学生购买他的著作，也没有在课上提任何和课堂无关的他个人的事，并且像模像样地以贴近生活的问答环节亲切地进行导入——“有谁对精灵这种生物有所了解吗？任何品种都可以，说说你已有的认识，课本上或者生活中的都行。”还平等地在格兰芬多和斯莱特林各邀请了一位学生作答：赫敏介绍了非常冷门的水精灵，得到了十分加分；马尔福介绍了自己家族的家养小精灵，也得到了十分加分。

    可在马尔福得意地回答完吉德罗“介意说一说你们家的家养小精灵的名字吗？有时贵族们在取名上会注意其中的寓意，但很多平民出身的学生并不了解”的提问后，一切突然就乱了套。

    吉德罗教授飞速地宣布要请学生们自由地进行实践——“使用你们目前掌握的任何咒语，在下课前将它们全部抓回笼子就是你们的任务！”然后——他居然冲出教室，把一群二年级的格兰芬多和斯莱特林关在了一起，并且锁上了门！

    小精灵对学生进行攻击，把教室里的物品扔来扔去，可怜的纳威甚至被小精灵们吊在了吊灯上！

    “天呐赫敏！这难道也是正义实现的一部分吗？”三人组挤在同一张桌下，罗恩在混乱嘈杂中对着身边少女的耳朵崩溃地喊道。

    “……要不我放一个大规模的冰冻咒？莱姆斯开学前正好给我专门培训过。”赫敏的表情也非常复杂，她捏紧魔杖准备起身，罗恩不耐烦地催促她。

    “不！”哈利突然伸手拦住两个人，“……我是说，现在离下课还有好一会儿，我们其实可以不用那么着急。虽然确实很混乱，但这一实战不会给我们真的造成什么大伤害，同学们也可以借机锻炼一下自己的魔咒……”

    赫敏定定地看着哈利。

    “……如果我们现在不顾其他同学，马上结束一切，教授锻炼大家的目的不就没有达到吗？教学方法上的建议我们可以下课再找教授提一提——我相信，下课后我们一打开门，吉德罗教授一定就在门口等我们。”

    “好，”赫敏没有再提冰冻咒的事，“我们先去帮纳威下来。”

    …………………………

    下课铃响，斯莱特林和格兰芬多各有同学将小精灵们抓住关回进笼子——虽然有些小精灵反复从笼子中逃走又被抓回，还有些小精灵在学生们发现肉搏比魔咒更有效后直接是被围攻抓住的，但事情确实远没有大家一开始认为的“不可完成”。

    哈利和赫敏都微不可察地松了口气，看着剩下的五六只还在乱飞的调皮鬼，赫敏终于发动了自己被莱姆斯特训过的冰冻咒——效果显著，一切终于结束了。

    “太精彩了！我就知道我们霍格沃茨的学生们可以做到的！”顶着众人的怨气，消失了大半节课的吉德罗教授终于打开门重新出现在大家面前——他精致的发型和整洁的衣袍与大家仿佛逃难现场的样子形成了鲜明的对比，每个人都被他刺激到了，但偏偏已经没力气再去争论什么了。

    格兰芬多和斯莱特林的学生们头一次这么和谐、安静地有序离开了教室。

    最后离开的是三人组，罗恩没忍住朝吉德罗教授翻了个白眼，换来他迷人的傻笑；赫敏和哈利则是朝他快速地眨了眨眼，然后他们听到他极轻的“谢谢”。

    …………………………

    聪明孩子与教授的默契换来了极宝贵的时间——虽然没有这种默契也有吉德罗锁上的教室大门作为保底，但这很可能会给才教了一节黑魔法防御术课的教授惹来“在教学时间无故撇下学生离开的”问责。

    他别无选择。

    吉德罗没料到从马尔福口中得到消息会如此容易——他本以为会需要整节课的铺垫才令他卸下心防。但他随即意识到，如果下课后马尔福和家人提起这件事，一切行动都太晚了。幸好卢平出于让赫敏为格兰芬多加分的目的特训过她的冰冻咒，有赫敏在，教室里不会出大乱子，于是他做了一个不靠谱的教授，扔下学生们迅速赶到校长室汇报了这一点——多比确实是马尔福家的家养小精灵。

    “马上联系韦斯莱和斯内普，那天被马尔福接触过的一切东西，包括身体部位、衣服、甚至是孩子们的坩埚和课本，都需要进行仔细的检查。”

    在下课前赶回教室门口并且迅速收拾好自己形象的吉德罗耳边，仍回响邓布利多校长的最新指令。