每年级的第一学期，需要把上个年级的学生作业整理出来以备教育局下来检查，这已经是每年的惯例。
光靠胡颖燕一个人，肯定是干不完这个活的。
没竞争到班长而只能屈居学习委员的钟丽雯，自是不会放弃这个能够帮上班主任大忙的机会，何况她还可能做得比胡颖燕好。
林晓媚虽然和钟丽雯不熟，但不妨碍她清楚钟丽雯和班长之间的“争斗”。
看胡颖燕的表情，林晓媚就知道自己的问题问对了。
果然，抄写的任务被转给了新的同学——
“让姜悄悄来抄写吧。”胡颖燕说道，朝某个方向招了招手。
“嗯？”林晓媚有些回不过神来，“姜悄悄？”
这好像不是她认为的新同学啊喂！
每个班的小个头同学总有几个，全部集中在了第一排和第二排。
但是这个新同学仍有些出人意料的小巧。
白皙的小脸粉桃轻扫，双眉仿若被细描过一般，黑瞳如墨，眼里流光如莹，本该是殊色尽显，却被眉目间流露出那丝书卷气掩去三分，留下恰如其分的美丽，转过身却也忘了这份昳丽。
林晓媚还没有足够的词汇来形容自己看到的，她只能眨眨眼，似乎第一次看到这个新同学。
原来她这么漂亮吗？
“班长，怎么了？”
姜悄悄抬起头看向胡颖燕，心里思考着是不是要让小姑多买点骨头熬汤。
她想长高，但她不想再吃虾皮补钙了！
胡颖燕看着头顶有点毛茸茸的的小同学，放在腿边的手虚虚抓了抓，表情不变，“晓媚只会写花体字，黑板报的文字内容你来抄写吧？”
姜悄悄不意外胡颖燕知道自己的写字水平，看了眼在高处出神的林晓媚，她大概能猜出来原因，因此就没拒绝，“好的，班长。”
大概是时代原因，在这个封闭的海岛上，极少数人会重视书法这件事情。
能把纸上的字写整齐就已经很不错了，粉笔字什么的不会有人在意。
而四年级甲班里字算得上优秀的是班长胡颖燕，其次是学习委员钟丽雯。
经常帮老师抄作业在黑板上，她们俩练就了一手不错的粉笔字。
徐思敏也算一个，但她耐心有限，只能维持一句话。
神游太虚的林晓媚回了神，向班长发出疑问，“她能……”
行吗？
后半句话被胡颖燕打断，“行了，晓媚你先把底画都画好吧，姜悄悄来抄写文字。”
胡颖燕对书法的研究远比旁人所知的要深，她在教师办公室看过姜悄悄写的字。
还看不准对方水平的胡颖燕，只隐隐觉得姜悄悄肯定是远超自己的。
能有那种水平的人，写个粉笔字不在话下。
班长的威信不是假的，林晓媚在课桌上敬了个礼，“是！班长！”
事情确定后，胡颖燕回到讲台上，正好第二节课的上课铃响了起来。
外出的男生们踩着点一窝蜂冲了进来，眼见着就要把小巧的新同学刮倒，林晓媚来不及提醒的惊呼下一刻就被卡在喉咙里。
“呃……”
姜悄悄轻巧地往旁边闪了一下，就躲到了林晓媚踩着的那张课桌的侧面。
看起来只是简单的一个滑步，却刚刚好避开男生们的冲击，不仅安然无恙，甚至还有点悠闲。
一个高处，一个低处，两个女孩的视线对上。
林晓媚沉默了会儿，最终蹲了下来，从课桌兜里掏出一本笔记本递过去，“喏，我资料已经找好了，你直接抄写就行，总共有三篇。不过，后天周五了，这周能抄完吗？”
说是三篇，其实就两篇内容多一点，一篇是讲述教师节的由来，一篇是写给老师的感谢信。
第三篇则是两句关于“师恩”的古今名言。
姜悄悄看完内容，往黑板上看了看，“是等你都画完了我再抄吗？”
黑板上的线稿都打好了样子，下一步就是细描和涂色。
以林晓媚细致的态度，第二节自习课肯定完不成，到时其他人放学后她一定会留下来继续画。
林晓媚点了点头，“嗯，因为我现在只打了草稿，等会儿涂色后的画可能会扩大一些，你现在抄写会有影响。”
有些事情不能拖，拖着拖着可能就会横生枝节。
所以，姜悄悄决定尽快完成这项任务，但她也不会做太出挑的事情，想了想道，“要不你直接涂色吧？我来补描线条？”
粉笔画的缺点就是容易掉色，所以林晓媚每次涂色都要下重手，但涂完之后，勾线就会被盖住，所以需要再补一次线条。
这件事说难也不难，说不难也不是很简单，仍旧需要一定的美术基础，不然很可能把线勾得不伦不类。
有班长兜底，林晓媚决定相信这个会写好字的新同学，也有美术底子，故爽快同意，“那也行。”
对于姜悄悄加入到“教师节”主题黑板报任务中这件事，除了前后同桌外，其他同学没一个人注意到。
林晓媚是黑板报主画手，姜悄悄只在旁边修修补补，倒也乐得自在。
等待第二节自习课快结束的时候，林晓媚完成了所有图画的涂色，然后一边画点缀的花边，一边观看姜悄悄抄写文字。
两句古今名言很快被抄写在了左上角位置，之后就是《教师节的由来》，最后《老师，感谢您！》。
“叮铃铃……叮铃铃……”
随着铃声响起，最后一个字的后面被画上了一个圆满的句号。
姜悄悄将粉笔扔进粉笔盒，拍了拍手，“好了。”
林晓媚站远了点，打量着整个黑板报，有些呆，“好……了？”
这么快吗？
她记得上学期每次黑板报都要画两三天才能画好，为什么今天这么快？
姜悄悄没给她深思的时间，开始收拾散落的彩色粉笔，“正好放学，可以回家了。”
林晓媚被她的行为带动，收拾起黑板擦，用久了的黑板擦有点散，用一会儿就要把海绵重新塞好，“噢。”
姜悄悄动作很快，只剩下一点点的粉笔头也不浪费，全放在了一个专门放零碎粉笔的盒子里。
同学们非常节俭，这些短短的粉笔头专供学生们使用，直到用得干干净净。
林晓媚手上的那个黑板擦据说还是收集了几个损坏的黑板擦，重新拼凑起来的。
塞好黑板擦后，林晓媚抬头想说点什么，就见姜悄悄正在把踩脚的课桌恢复原位，她立刻抛开了想法，也赶紧跟上动作把另一张课桌搬回原位。
学生们已经走得差不多，剩下的值日生开始清扫教室。
有个负责擦黑板的同学，见没有板书可擦就开始清理黑板槽，前后的几个黑板擦都被他拿出去清理。
姜悄悄朝林晓媚挥了挥手，“林同学，再见。”
“啊？啊！再见。”
林晓媚刚放下课桌，就被扫地的值日生示意躲开点，等她再看向那边时，哪还有姜悄悄的身影？
“林晓媚，你还不走吗？”
今天的值日生显然没什么耐心，见她堵在那里发呆，推着赶了出去，另一个值日生跟在后面把书包往她怀里一塞。
林晓媚抱着书包，张了张口，茫然地呆在原地。
不知道老师们去中心小学开的什么会，两节课都结束了，也还没见人回来。
天还早着，姜悄悄依然先行回家，把中午翻出来的杂志放回去，然后翻阅小姑的教材打发时间。
姜善静和钟晴差不多的教学经历，进入姜林小学第一年教的就是三年级，带着班到五年级。
那一届的小升初考试中，姜林村五年级学生们的综合成绩直接挤入全岛前三。
之后，窦秉永就安排她只管接手四年级带到毕业即可。
姜善静虽然没教过一年级和二年级，但书房里有一年级到五年级的全套教材，而且每一本上都有姜善静的笔记。
姜悄悄甚至还翻到了好几本教案，同样也有一二年级的。
而最让姜悄悄佩服的是，小姑的教案都是“一式两份”！
同样的课程，姜善静会写一份“模板教案”用来上交给学校，而自己还会另外写一份用来“复盘”。
每一个教学方法得到了什么样的反馈，每一位学生会有什么样的反应等等，基本上都会被姜善静记录下来。
除了在教学方面的认真以外，姜善静对每一届学生都会“分门别类”。
并不是贬义，而是她为了更好地“因材施教”。
是的，因材施教。
姜悄悄所佩服的，正是在这种填鸭式教学背景下，姜善静居然能够一直恪守着这份原则。
为什么姜林小学的其他老师不做这些？
并不是因为他们不负责任，而是因为他们“见识”不同。
不管是以前的代课后转正的老师，还是“子承父业”的老师，他们没有一个受过“怎么当老师”的教育。
他们只是学着前人，把知识“复述”给学生，催促着学生成才，就已经是兢兢业业的典范。
不只是姜林小学，在这座闭塞的梭子岛上，其他学校的老师们基本都是这样的心态。
这里面有时代的原因也有区域的原因，窦秉永空有抱负，独自一人很难改变这些，只能尽所能及。
当初窦秉永请回籍就业的姜善静来学校代课，只是看中了她从小到大的学霸光环，虽然没有上大学，但其学业优秀认识的无人能否认。
有这实打实的成绩，就算不会教书，那也能辅导学生做作业，总比其他几个字都认不全的“小学毕业生”好吧？